المكتبة المركزية
الجامعة الإسلامية - غزة
خدمات إلكترونية
قواعد بيانات
المكتبة
عن المكتبة
مبنى المكتبة
الهيكل الإداري
أوقات الدوام
تواصل معنا
سياسات وخدمات
سياسات المكتبة
خدمات المكتبة
ترتيب الكتب
الإجراءات الفنية
خدمات إلكترونية
البحث في الكتب
رسائل علمية
البحث في الدوريات
البحث في فهارس الكتب
قواعد بيانات إلكترونية
كتب رقمية مفتوحة الوصول
المستودعات الرقمية في الوطن العربي
استعراض الكتب
استعراض الرسائل
سجل الإعارة
فهرس المكتبة
10 نصائح ذهبية للمدرسين
فهرس المحتويات
10 نصائح ذهبية للمدرسين
الفصل الاول: تهيئة دينية دراسية مثالية
15
اهمية التعلم على المستوى الشخصي بالنسبة للطالب
17
تنمية الذكاء الذاتية لدى الطالب
18
شعور الطلاب تجاه عملية التعلم والفصل الدراسي والطلبة الاخرون
20
تهيئة بيئة ملائمة للتعلم
25
الفصل الثاني: استراتيجيات التدريس واساليب التعلم
37
المتعلم السمعي
41
التدريس للمتعلم السمعي
44
التدريس للمتعلم البصري
51
المتعلم الحركي
51
التدريس للمتعلم الحركي
52
الفصل الثالث: توظيف استراتيجيات الربط بين المعرفة الجديدة والقديم ة
55
التداعي
57
التشابه
65
السمات المميزة للمعلومات
66
السياق ومستوى التعلم الاساسي
67
الفصل الرابع: حفظ المعلومات في الذاكرة طويلة المدى
69
الذاكرة الدلالية
72
الذاكرة العرضية
77
الذاكرة الاجرائية
79
الاستجابة المشروطة او التلقائية
80
الذاكرة الانفعالية
81
الفصل الخامس: تعليم مهارات التفكير العليا
85
توظيف المعلومات
87
المقارنة
89
التصنيف
91
الاستقراء
92
الاستنباط
93
تحليل الاخطاء
94
دعم الافكار
94
التجريد او انشاء النماذج
95
تحليل وجهات النظر
95
التفكير الناقد
96
التفكير الابداعي
96
ايجاد الحلول
97
الفصل السادس: تشجيع عمليات التواصل
103
الفصل السابع: سد الفجوة بين الطلاب
115
الفصل الثامن: صياغة تقييمات واقعية
125
المعلومات التصريحية
126
المعرفة الاجرائية
127
الارشادات والمصفوفات
133
الفصل التاسع: التطبيق الفعلي للمعرفة
139
المرحلة الاولى: المبدئية
139
المرحلة الثانية: المعرفة الارتباطية
140
المرحلة الثالثة: المعرفة الشاملة
140
المرحلة الرابعة: المعرفة المعتمدة على الخبرة
143
الفصل العاشر: استخدام التكنولوجيا الحديثة في الفصول الدراسية
145
الفصل الحادي عشر: تطبيق النصائح العشر
155
--- نهاية الفهرس ---