Skip Navigation Links.
واقع ممارسة المناشط اللغوية غير الصفية في مدارس وكالة الغوث الدولية بغزة كما يراها المديرون والمعلمون
الفصل الأول (خلفية الدراسة)1
مقدمة الدراسة2
مشكلة الدراسة6
فرضيات الدراسة6
اهداف الدراسة7
اهمية الدراسة7
مصطلحات الدراسة7
حدود الدراسة9
الفصل الثاني (الإطار النظري)10
اللغة (تعريفها-مكانتها-أهميتها)12
اللغة العربية (أهميتها-مكانتها)15
اللغة العربية (نشأتها وتطورها)22
أهداف اللغة العربية25
خصائص اللغة العربية وميزاتها27
طرق التدريس29
أساليب التدريس46
أهداف تدريس اللغة العربية48
النشاط المدرسي52
النشاط اللغوي غير الصفي65
أنواع النشاط اللغوي المدرسي67
أنواع الصحافة المدرسية76
معوقات النشاط المدرسي87
الفصل الثالث (الدراسات السابقة)90
أ- الدراسات العربية91
ب-الدراسات الأجنبية100
الفصل الرابع (إجراءات الدراسة)105
أولاً: منهاج الدراسة106
ثانياً: خطوات الدراسة106
ثالثاً: مجتمع وعينة الدراسة107
رابعاً: أدوات الدراسة وتصميمها107
خامساً: تطبيق أدوات الدراسة116
سادساً: المعالجة الإحصائية للبيانات118
الفصل الخامس (نتائج الدراسة)119
الفصل السادس (مناقشة النتائج والتوصيات)142
--- نهاية الفهرس ---